Projekte

Unsere Arbeits- und Lernwelt verändert sich derzeit grundlegend – was vor einigen Jahren noch wenig verbreitet war, gehört heute, vor allem bedingt durch die Pandemiesituation, zum Alltag von vielen Arbeitenden und Lernenden: das Home-Office.

Im Mittelpunkt des Projekts Digital Citizen Science stehen aktuelle Fragestellungen rund um das Thema „Wellbeing @ Home“. Innerhalb des Forschungsprozesses werden Bürger:innen nicht nur als Datensammler:innen und -lieferant:innen begriffen, sondern, aufgrund ihrer unmittelbaren Nähen zu zahlreichen, für Forschung und Gesellschaft relevanten Fragen, aktiv in den Forschungsprozess miteinbezogen. Durch ebendiese Teilhabe soll eine höhere Akzeptanz für Ergebnisse aus wissenschaftlichen Studien erreicht sowie Wissenschaft erlebbar gemacht werden.

Gefördert wird das Projekt Digital Citizen Science im Rahmen der Exzellenzinitiative der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG).

Weiterführende Links:
https://kd2.iism.kit.edu/public-orsee/public/index.php
https://digitalcitizenscience.kd2lab.kit.edu/index.php

Laufzeit:

• 1. Projektphase: 2020- 2022

Beteiligte Institute des KIT:

• Institut für Wirtschaftsinformatik und Marketing (IISM)
• Institut für angewandte Betriebswirtschaftslehre und Unternehmensführung (IBU)
• Institut für Volkswirtschaftslehre (ECON)
• Institut für Angewandte Informatik und Formale Beschreibungsverfahren (AIFB)
• Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS)

Eine der Besonderheiten des Projekts Digital Citizen Science ist, dass das Forschungsfeld „Wellbeing @ Home“ von einem interdisziplinären Team bestehend aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern von fünf Instituten des KIT (IISM, IBU, ECON, AIFB, IfSS) bearbeitet wird.

Das Teilprojekt des IfSS „Aktiv & Gesund im Home-Office“ widmet sich Fragestellung rund um die Themen Wohlbefinden, Gesundheit, Bewegung und Sitzverhalten innerhalb des Settings Home-Office. Übergeordnete Ziele sind zum einen wichtige Erkenntnisse für ein zukunftsfähiges, nachhaltiges Betriebliches Gesundheitsmanagement innerhalb einer digitalen Arbeitswelt zu gewinnen, zum anderen den Forschungsansatz „Citizen Science“ bzw. „Reallabor“ in der Bewegungs- und Gesundheitswissenschaft zu etablieren.

Unsere Arbeits- und Lernwelt verändert sich derzeit grundlegend – was vor einigen Jahren noch wenig verbreitet war, gehört heute, vor allem bedingt durch die Pandemiesituation, zum Alltag von vielen Arbeitenden und Lernenden: das Home-Office.

Im Mittelpunkt des Projekts Digital Citizen Science stehen aktuelle Fragestellungen rund um das Thema „Wellbeing @ Home“. Innerhalb des Forschungsprozesses werden Bürger:innen nicht nur als Datensammler:innen und -lieferant:innen begriffen, sondern, aufgrund ihrer unmittelbaren Nähen zu zahlreichen, für Forschung und Gesellschaft relevanten Fragen, aktiv in den Forschungsprozess miteinbezogen. Durch ebendiese Teilhabe soll eine höhere Akzeptanz für Ergebnisse aus wissenschaftlichen Studien erreicht sowie Wissenschaft erlebbar gemacht werden.

Gefördert wird das Projekt Digital Citizen Science im Rahmen der Exzellenzinitiative der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG).

Weiterführende Links:
https://kd2.iism.kit.edu/public-orsee/public/index.php
https://digitalcitizenscience.kd2lab.kit.edu/index.php

Laufzeit:

• 1. Projektphase: 2020- 2022

Beteiligte Institute des KIT:

• Institut für Wirtschaftsinformatik und Marketing (IISM)
• Institut für angewandte Betriebswirtschaftslehre und Unternehmensführung (IBU)
• Institut für Volkswirtschaftslehre (ECON)
• Institut für Angewandte Informatik und Formale Beschreibungsverfahren (AIFB)
• Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS)

Eine der Besonderheiten des Projekts Digital Citizen Science ist, dass das Forschungsfeld „Wellbeing @ Home“ von einem interdisziplinären Team bestehend aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern von fünf Instituten des KIT (IISM, IBU, ECON, AIFB, IfSS) bearbeitet wird.

Das Teilprojekt des IfSS „Aktiv & Gesund im Home-Office“ widmet sich Fragestellung rund um die Themen Wohlbefinden, Gesundheit, Bewegung und Sitzverhalten innerhalb des Settings Home-Office. Übergeordnete Ziele sind zum einen wichtige Erkenntnisse für ein zukunftsfähiges, nachhaltiges Betriebliches Gesundheitsmanagement innerhalb einer digitalen Arbeitswelt zu gewinnen, zum anderen den Forschungsansatz „Citizen Science“ bzw. „Reallabor“ in der Bewegungs- und Gesundheitswissenschaft zu etablieren.

Ziel des BeSt Age-Forschungsprojekts ist die Bewegungsförderung und Sturzprävention durch App-gestützte Interventionen in Einrichtungen der Altenpflege. Es beinhaltet die Entwicklung, Pilotierung und Evaluation einer digitalen Anwendung, die Mitarbeitende in den Pflegeeinrichtungen dabei unterstützt, den Bewohnerinnen und Bewohnern ein individuelles, auf deren kognitive und motorische Leistungsfähigkeiten angepasstes Training zu ermöglichen.
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Laufzeit:

• 2021-2024

Beteiligte Institutionen:

• AOK Baden-Württemberg
• Verschiedene Einrichtungen der Altenpflege

Das Projekt beinhaltet die Entwicklung, Pilotierung und Evaluation eines modular aufgebauten Bewegungsprogrammes zur Bewegungsförderung und Sturzprävention in Pflegeeinrichtungen, welches mit Hilfe einer digitalen Anwendung vermittelt wird. Hierbei liegt die Bedienung der Anwendung bei den Mitarbeitenden der Pflegeeinrichtungen, während die Bewohnerinnen und Bewohner vom digital angeleiteten Bewegungsprogramm profitieren. Das digital angeleitete Bewegungsprogramm soll zur Verbesserung der Aktivitäten des täglichen Lebens, der Lebensqualität sowie der kognitiven und motorischen Fähigkeiten beitragen. Hauptbausteine der digitalen Anwendung sollen a) ein Test-Pool zur Diagnostik der Leistungsfähigkeit und b) ein multimodales Bewegungsprogramm darstellen.

Laufzeit

• 2017-2019
• 2020-2023

Beteiligte Institutionen

• Techniker Krankenkasse
• Hochschulsport
• Aktivpause
• House of Competence
• Studienzentrum für Sehgeschädigte
• Beauftragte für Studierende mit Behinderung und chronischer Krankheit
• PH

Mit dem Beginn der zweiten Laufzeit (Juni 2020) wurden bereits erstellte Maßnahmen der ursprünglichen Teilprojekte ("Stand up, students!", "Students on stairs" und "Inklusiv mobil") zusammengeführt mit dem Ziel, allen Studierenden mehr Aktivität in ihrem Uni-Alltag zu ermöglichen und somit die Inaktivität und Sedentariness zu unterbrechen. 
Bereits umgesetzte Elemente sollten verstetigt oder weiterentwickelt werden während auch neue Projektmaßnahmen entstehen konnten (z.B. Stehpausen in der Lehre verstetigen durch Weiterentwicklung von Steh- und Aktivpauseangeboten sowie Fortbildungen für Lehrende). Durch den Pandemie-bedingten Wechsel auf Online-Lehre und die Verlagerung des Uni-Alltags in die eigenen vier Wände wurde der Campus als primäres Setting ergänzt und Themen wie die Auswirkung der Online-Lehre auf Studierende in das Themenfeld aufgenommen. Somit wurden weitere Kommunikationsplattformen sowie Maßnahmen für die neue Situation entwickelt.

Der Deutsche Motorik-Test (DMT) ermöglicht die Messung und Bewertung motorischer Fähigkeiten von 6-18-jährigen Kindern und Jugendlichen. Er wurde von führenden Experten der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs) entwickelt. Den Anstoß dazu gab eine Anfrage der Sportministerkonferenz (SMK) an die dvs.

Beteiligte Institutionen

• FoSS
• Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs)
• Sportministerkonferenz

Die motorische Leistungsfähigkeit steht in enger Beziehung zur Gesundheit. Diese Beziehung verfestigt sich mit zunehmendem Lebensalter. Die aktuelle Diskussion in Wissenschaft, Medien und Öffentlichkeit zeigt, dass die Leistungsfähigkeit heutiger Kinder und Jugendlichen gegenüber früherer Generationen zurückgegangen ist.
Im Auftrag der Sportministerkonferenz entwickelte der ad-hoc Ausschuss „Motorische Tests für Kinder und Jugendliche“ der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft den DMT 6-18, der es gestattet, bundesweit das Niveau motorischer Fertigkeiten und Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen kontinuierlich zu erheben, um zukünftige politische Entscheidungen auf der Grundlage verlässlicher Daten treffen zu können.

Das Testprofil besteht insgesamt aus acht Übungen und erfasst die körperliche Leistungsfähigkeit in den Dimensionen Ausdauer, Kraft, Koordination, Schnelligkeit und Beweglichkeit. Die Testaufgaben beanspruchen dabei lediglich die motorischen Basisfertigkeiten und keine spezifischen Fertigkeiten. Mit Hilfe des DMT können sowohl die aktuelle Leistungsfähigkeit (Querschnittsuntersuchungen) ermittelt, als auch Leistungs- und Entwicklungsverläufe (Längsschnittuntersuchungen) festgestellt werden.

Der Test gilt als hochstandardisiert und ist mit wenig Material leicht durchführbar. In Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen wird der DMT bereits in Form des „Kinderturn-Test^PLUS“ bzw. „Motorische Test“ nahezu flächendeckend angewandt. In zahlreichen Untersuchungen der Gütekriterien, konnte eine gute Objektivität, Reliabilität und Validität bestätigt werden.

Die Auswertung der Testergebnisse kann manuell oder mittels einer Auswertungsplattform erfolgen.

Insgesamt gilt der DMT 6-18 als aussagekräftiges sportmotorisches Testprofil zur Messung der allgemeinen sportmotorischen Leistungsfähigkeit.

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Laufzeit

2021-2023

Stichprobe

Kinder im Alter von 3 bis 10 Jahren getestet in Kindergärten, Grundschulen und Sportvereinen

Beteiligte Institutionen

• Kinderturnstiftung Baden-Württemberg
• Badischer Turner-Bund e.V.
• Schwäbischer Turnerbund
• FoSS
• mb-mediasports

Seit 2012 wird der KITT+3-10 im Rahmen der Initiative „Turnbeutelbande – Motorik Test für Kinder“ in Kindergärten, Grundschulen und Sportvereinen eingesetzt, um die motorischen Fähigkeiten von Kindern im Alter von 3 bis 10 Jahren zu erfassen. Die daraus resultierenden wissenschaftlichen Ergebnisse werden jährlich in Form des Fitnessbarometers veröffentlicht. Ziel ist es, die Bewegungsförderung von Kindern in den Fokus von Politik und Gesellschaft zu rücken und das Bewusstsein für die Bedeutung von körperlicher Aktivität zu schärfen.

Das Testverfahren und die Normwerte des KITT+3-10 sind identisch zu dem des Deutschen Motorik-Test (DMT). Dabei ist der KITT+3-10 in zwei Module aufgeteilt: Modul 1 ist für Kinder im Kindergartenalter angedacht und umfasst vier Testaufgaben, während das Modul 2 für Kinder im Grundschulalter empfohlen wird, welches alle acht Testaufgaben des DMT beinhaltet.

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Laufzeit

01.04.2017 bis 31.12.2022

Beteiligte Institutionen

Das Steuerungsgremium setzt sich zusammen aus:

• Dr. Claudia Hildebrand (KIT, Projektsprecherin)
• Prof. Dr. med. Eva Hungerland (DHBW Stuttgart)
• Elke Böhme (TU Darmstadt)
• Sebastian Stumpf (PH Heidelberg)
• Klaus Weiss (Uni Heidelberg)
• Dr. Brigitte Steinke (TK)
• Petra Dann (TK)

Die Gesundheitsfördernden Hochschulen Südwest haben zum Ziel, Vernetzungsprozesse sowie Erfahrungs- und Informationsaustausch untereinander im Themenfeld „Gesundheitsfördernde Hochschule“ zu fördern. Für Hochschulen stellt das Netzwerk eine Zugangs- und Unterstützungsmöglichkeit zum Einstieg in das Themenfeld dar. Als wesentliche Komponente werden innerhalb der Projektlaufzeit die Qualifizierung und der Wissenstransfer der Akteure im Themenfeld Gesundheitsförderung an den jeweiligen Hochschulen gefördert. Gemeinsam  unterstützen und beraten sich die kompetenten Mitglieder unter Berücksichtigung der Qualitätsstandards (Gütekriterien) in den vielfältigen Handlungsfeldern der Gesundheitsförderung.

Präsentation: Entwicklung GHSW

Für die Koordination der Aktivitäten des Netzwerks wurde eine Geschäftsstelle eingerichtet, die am Karlsruher Institut für Technologie angesiedelt ist. Die Leitung hat Frau Dr. Claudia Hildebrand inne.

Laufzeit

1992-2021

Stichprobe

Bürgerinnen und Bürger der Gemeinde Bad Schönborn im mittleren und späten Erwachsenenalter

Fragestellungen

• Wie aktiv, fit und gesund sind die Bürgerinnen und Bürger Bad Schönborns? Und wie verändern sich Aktivität, Fitness und Gesundheit im mittleren und späteren Erwachsenenalter?
• Warum werden einige krank, andere bleiben jedoch gesund, obwohl sie die gleichen Lebensbedingungen haben
• Welche direkten und indirekten Effekte hat sportliche Aktivität auf die Fitness und verschiedene Gesundheitsmaße unter Einbezug weiterer personeninterner und ‑externer Faktoren?

Das Untersuchungskonzept von "Gesundheit zum Mitmachen" wurde ganzheitlich angelegt, so dass möglichst alle Einflussfaktoren auf die Gesundheit der Teilnehmer erfasst und ausgewertet werden. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, sowohl soziale, gesundheitliche und persönliche als auch umweltbedingte Ursachen für den jeweiligen Fitness- und Gesundheitszustand zu bestimmen und daraus Verbesserungsmöglichkeiten der persönlichen Lebenswelt abzuleiten.

Mittels eigens konstruierter Fragebögen werden die sportliche Aktivität, das Bewegungsverhalten, aber auch die psychosozialen Gesundheitsanforderungen und ‑ressourcen erfragt. Im Labor werden anschließend die Blutwerte untersucht und der BMI (Body-Mass-Index) sowie die Körperfettwerte der Teilnehmer ermittelt. Danach erfolgt eine orthopädische, internistische und neurologische Untersuchung. In der anschließenden Testbatterie wird das aktuelle Niveau der speziellen Fähigkeiten getestet, um daraus Rückschlüsse auf den Gesundheits- und Fitness-Zustand ziehen zu können. Getestet werden dabei Elemente aus Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer und Koordination, sowie kognitive Fähigkeiten wie beispielsweise Reaktionsschnelligkeit oder Hand‑Auge‑Koordination.

Das Projekt InCoPE (Individualized Cognitive and Physical Exercise) knüpft an die Erkenntnisse des Projektes „Bewegung gegen Demenz“ an und wird von der Dietmar Hopp Stiftung gefördert.
Im Mittelpunkt steht die Individualisierung von Bewegungsprogramminhalten für Personen mit Demenz auf Basis der aktuellen kognitiven und motorischen Leistungsfähigkeit. Das individualisierte Bewegungsprogramm wird mit Hilfe einer mobilen Applikation (InCoPE-App) in Pflegeeinrichtungen eingesetzt und liefert damit einen Beitrag zu aktuellen Forschungsthemen im Bereich „Digitalisierung und Gesundheit“.
Die Überprüfung der Durchführbarkeit und Nutzerfreundlichkeit der InCoPE-App sowie erste Erkenntnisse über die Wirksamkeit des individualisierten Bewegungsprogrammes sind die Hauptziele des Projektes InCoPE.
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Laufzeit

2019-2021

Stichprobe

Personen mit einer leichten bis mittelschweren Demenzerkrankung aus Pflegeeinrichtungen in Karlsruhe und der Metropolregion Rhein-Neckar

Studienendpunkte

• Nutzerfreundlichkeit und Anwendbarkeit der InCoPE-App im Alltag von Pflegeeinrichtungen
• Tendenzen der Wirksamkeit auf Motorik, Kognition, und Lebensqualitätv

Intervention

Die InCoPE-App soll den Mitarbeitenden in Pflegeeinrichtungen die Durchführung kognitiver und motorischer Testverfahren sowie die Umsetzung individualisierter Bewegungsprogramme erleichtern. Die App wird an die Bedürfnisse der Mitarbeitenden und an den Alltag in den Pflegeeinrichtungen angepasst. Bei der Entwicklung der InCoPE-App stehen die wissenschaftliche Fundierung, aber auch die Anwenderorientierung im Vordergrund. Daher wird die App auf Basis der User-Experience Methoden konzipiert. Das Projektteam entwickelt die App in enger Zusammenarbeit mit einem Team von Software-Entwicklern und App-Experten.

Hauptinhaltspunkte der App sind die Überprüfung der motorischen und kognitiven Fähigkeiten in regelmäßigen Zeitabständen sowie die Verwaltung und Durchführung individueller Trainingspläne für die Bewohner*innen. Somit ermöglicht die InCoPE-App  die wissenschaftliche Auswertung der Fortschritte und Ergebnisse der Trainings. Die Gestaltung der Trainingspläne erfolgt in der App automatisch und basiert auf den Ergebnissen der motorischen und kognitiven Tests. Bei der Zusammenstellung der Übungen wird auf einen großen integrierten Übungspool zurückgegegriffen.

Das Ziel des Verbundsprojekts "Jung bleiben mit Robotern (JuBot) - Vielseitige Assistenzrobotik für die Alltagsbewältigung" ist die Entwicklung von humanoiden Robotersystemen und Exoskeletten mit Assistenzfunktionen, die ältere Menschen bei der Bewältigung von Alltagsaufgaben unterstützen. Im Fokus steht hierbei die Personalisierung der Assistenzfunktionen, um die Systeme optimal auf die sehr individuellen Bedürfnisse älterer Menschen anzupassen. Das Projekt gliedert sich in vier Bereiche: (A) Mechano-Informatik assistiver Robotertechnologien, (B) Personalisierte und kontextsensitive Assistenz, (C) motorisches und kognitives Training und (D) zukünftiges Leben mit Assistenzrobotern. Der wissenschaftliche Beitrag des Arbeitsbereichs Sozial- und Gesundheitswissenschaften des Sports ist den Bereichen C und D zuzuordnen. Innerhalb des Bereiches C werden Konzepte entwickelt, mit denen die motorische Leistungsfähigkeit älterer Menschen mit Hilfe von humanoiden Robotersystemen und Exoskeletten diagnostiziert sowie durch robotergestützte, personalisierte Trainingsprogramme verbessert bzw. erhalten werden kann. Des Weiteren wird im Bereich D untersucht, wie diese Systeme in die reale Welt integriert und darauffolgend validiert werden können.

Die Pressemitteilung zum Projektstart kann hier eingesehen werden.

Partner

• Prof. Dr.-Ing. T. Asfour (IAR, KIT)
• Prof. Dr.-Ing. B. Hein (IAR, KIT)
• Prof. Dr.-Ing. S. Matthiesen (IPEK, KIT)
• Prof. Dr.-Ing. Barbara Deml (IFAB)
• Prof. Dr. Armin Grunwald (ITAS)
• Prof. Dr. rer. nat. Thorsten Stein (IFSS)

Förderung

• Carl-Zeiss-Stiftung

Laufzeit

2015 - 2021

Beteiligte Institutionen

• Robert Koch-Institut
• Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Die Untersuchung des Motorik-Moduls besteht aus anthropometrischen Messungen, der Erfassung des Aktivitätsverhaltens mittels Fragebogen, der Durchführung von sportmotorischen Tests und einem Gesundheitsinterview. Im Anschluss daran erhalten ausgewählte Teilnehmer einen Beschleunigungsmesser (Akzelerometer), um die Dauer und Intensität ihrer körperlichen Aktivitäten über eine Woche hinweg aufzuzeichnen. Die einzelnen Inhalte lassen sich der folgenden Tabelle entnehmen.

Untersuchungsparameter

Laufzeit

• 1. Projektphase: 2014-2016
• 2. Projektphase: 2021-2022

Beteiligte Institutionen

• Serviceteam RDM@kit (KIT Bibliothek, SCC)
• mb-mediasports
• Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs)
• Arbeitsgemeinschaft sportwissenschaftlicher Bibliotheken (AGSB)

MO|RE data soll sowohl für Wissenschaftler als auch für Praktiker (Übungsleiter/ Lehrer/ Ärzte) und die interessierte Öffentlichkeit kostenfrei zugänglich sein. Es soll mit MO|RE data eine webbasierte Anwendung entstehen, deren Forschungsdaten als zitierfähige und international nachgewiesene Daten exportiert und weiterverwendet werden können. Dadurch sollen Anreize entstehen, eigene Forschungsdaten zu teilen, sowie selbst mit zitierfähigen Daten weiter Forschung zu betreiben um den Datenbestand zu verbessern und auszubauen.

Im Rahmen der ersten Projektphase (2014-2016) konnte bereits eine webbasierte Anwendung erstellt werden. Im Rahmen der zweiten Projektphase (2021-2022) gilt es nun diese in Bezug auf Nutzerfreundlichkeit auszubauen, sowie Maßnahmen zur Vernetzung, Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit durchzuführen.

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Laufzeit

2017-2022

Beteiligte Institutionen

• House of Competence (Projektleitung und -koordination)
• Techniker Krankenkasse
• Studierendenwerk Karlsruhe, Hochschulsport
• Vizepräsident für Lehre und akademische Angelegenheiten
• studentische Vertretungen (z. B. AStA)
• u.v.m.

Wir arbeiten mit einem bio-psycho-sozialökologischen Gesundheitsbegriff, das heißt: Es geht uns um die Berücksichtigung körperlicher und intrapersoneller sowie sozialer und materieller Einflussfaktoren. Gesundheit verstehen wir als Zustand des Wohlbefindens, bei dem Risiko- und Schutzfaktoren im Gleichgewicht sind (vgl. Hurrelmann & Richter 2013). Wir schauen vor allem auch darauf, was gesund hält und welche Ressourcen für Gesundheit Studierende bereits mitbringen oder hinzugewinnen können. Den Ausgangspunkt für MyHealth bildet der in der Gesundheitsförderung hinsichtlich Wirksamkeit und Nutzen etablierte Public Health Action Circle (PHAC). Um den spezifischen Rahmenbedingungen des Projekts gerecht zu werden, wird der PHAC mit der Strategie der Aktionsforschung – und hier vor allem dem Programm der Community-Based Participatory Research (CBPR, vgl. von Unger 2012) – kombiniert.

Die Besonderheit des Projekts PROCARE ist, dass möglichst alle in einer Pflegeeinrichtung beteiligten Personen berücksichtigt werden. Daher richten sich die Programmbausteine sowohl an die Zielgruppe der Beschäftigten (Pflegekräfte, Soziale Betreuung, Hauswirtschaft, Verwaltung) sowie an Pflegebedürftige.

Das Multikomponentenprogramm umfasst im Kontext Beschäftigte vor allem die Themen Bewegung, Ergonomie, rückengerechtes Arbeiten sowie Rückenfitness, während bei den Pflegebedürftigen vorwiegend Bewegungs-, Kognitionstraining und psychosoziales Wohlbefinden im Fokus steht.

Allgemeine Projektdarstellung

Intervention für Beschäftigte

Am Standort Karlsruhe wird das Projekt vom Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) unter der Leitung von Dr. Claudia Hildebrand und den IfSS-Mitarbeiterinnen Luisa Appelles und Lena Panter umgesetzt.

Laufzeit

2015-2021

Beteiligte Institutionen am Gesamtprojekt

• Universität Konstanz
• Universität Mannheim
• Karlsuher Institut für Technologie

Laufzeit

abgeschlossen

Beteiligte Institutionen

Deutsches Walking Institut e.V.

Laufzeit

2014-2018

Stichprobe

Personen mit einer leichten bis mittelschweren Demenzerkrankung aus 36 Pflegeeinrichtungen in Karlsruhe und der Metropolregion Rhein-Neckar

Studienendpunkte

• Motorik: Gleichgewicht, Mobilität, Gang, Kraft und Funktion der unteren Extremitäten
• Kognition: Allgemeine kognitive Fähigkeiten, Lernen und Gedächtnis, Sprache, Verarbeitungsgeschwindigkeit, visuelle räumliche Wahrnehmung 

Intervention

Das demenzspezifische Bewegungsprogramm wurde auf der Grundlage der Ergebnisse einer vorausgegangenen Pilotstudie sowie einer umfassenden Literaturrecherche erarbeitet. Im Rahmen der Intervention erhielten die teilnehmenden Personen zweimal wöchentlich ein angeleitetes Bewegungsprogramm in Kleingruppen für 60min über einen Zeitraum von vier Monaten. Das Bewegungsprogramm zeichnet sich durch einen ritualisierten Ablauf und die Verwendung einer demenzspezifischen Methodik aus. Im Rahmen von Fantasie-Bewegungsreisen werden die konditionellen und die koordinativen Fähigkeiten der Teilnehmer trainiert. Ergänz werden die Übungen durch kognitive Aufgaben, welche die Kognition trainieren. Alle Übungen finden hauptsächlich im Sitzen und unter Einbezug verschiedener Materialien statt (z.B. Tücher, Seile, Bälle etc.).