Praxisorientierte Forschung zur Implementierung und Wirksamkeitsprüfung von Programmen zu Sport, Spiel und Bewegung im Schul- und Vorschulalter sowie die Ausweitung auf die Altersgruppe der Jugendlichen erfolgen im FoSS in unterschiedlichen Settings.

Themen der Schulsportentwicklung sind zentrale und nachhaltige Bereiche praxisorientierter Forschung, denen sich die FoSS-Vorstandsmitglieder und die FoSS-Geschäftsführerin langfristig angenommen haben.

Veröffentlichungen zur Schulsportentwicklung:

Fessler, N., Knoll, M., Müller, M. & Hohmann, C. (2010/i. Dr.). Qualitätsmanagement in Handlungsfeldern der Sporter­ziehung: Evaluation des Schulsports. In G. Stibbe (Hrsg.), Standards und Kompetenzen im Sportunterricht – Grundlagen, Anregungen, Kritik. Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. & Stibbe, G. (2010/i. Dr.). Development and Transition in Physical Education. International Journal of Physical Education, 47 (3).

Fessler, N. (2010). Schulsport als Gegenstand disziplinärer Betrachtungen – Eine Einführung. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 73-76). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. (2010). Schulsportliche Profilbildung – Eine Einführung. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 355-358). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. (2010). Kooperation der Schule mit dem außerschulischen Sport. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 388-401). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N. (2010). Evaluation von Schule und Schulsport. In N. Fessler, A. Hummel & G. Stibbe (Hrsg.), Handbuch Schulsport (S. 448-464). Schorndorf: Hofmann.

Fessler, N., Müller, M. & Woll, E. (2010). Selbstevaluation als Selbstvergewisserung –  Hintergründe, Möglichkeiten und Grenzen. Sportunterricht, 59 (2), 47-51.

Fessler, N. & Stibbe, G. (2010). Bewegungszentrierte Schulentwicklung – Evaluation von Schul(sport)programmen. In A. Woll, H. Haag & F. Mess (Hrsg.), Handbuch Evaluation im Sport (S. 289-302). Schorndorf: Hofmann.

Unter einer trainingswissenschaftlichen Schwerpunktsetzung wurden die Effekte von Unterrichtsinhalten im Sportunterricht auf die Entwicklung verschiedener Dimensionen der Schülerpersönlichkeit einschließlich der motorischen Leistungsebene vom FoSS unter Einbeziehung von Schulklassen verschiedener Schulformen überprüft.

Hierzu wurden 2010 folgende Abstracts eingereicht, Vorträge gehalten bzw. Publikationen erstellt:

Seidel, I., Stein, T. & Fühl, M. (2010 eingereicht). Spiel, Satz und Sieg – eine Unterrichtsreihe zur Einführung in das Tennisspiel im Sportunterricht. Lehrhilfen für den Sportunterricht.

Seidel, I., Stein, T., Fühl, M. & Schwameder, H. (2010 angenommen). Tennis im Schulsport – Begründung und Konzeption einer Unterrichtsreihe zur Einführung in das Tennisspiel im Sportunterricht. Sportunterricht.

Seidel, I., Sigloch, Ch. & Kunz, R. (2010). Schülerakzeptanz eines Bewegungs- und Ernährungsprogramms als AG-Angebot im Rahmen von Ganztagsschule. Abstract. dvs-Tagung Sektion Sportpädagogik, 3.-5.6.2010, Bielefeld.

Seidel, I., Sigloch, Ch. & Kunz, R. (2010). „Schülerakzeptanz eines Bewegungs- und Ernährungsprogramms als AG-Angebot im Rahmen von Ganztagsschule.“ Vortrag auf der dvs-Tagung Sektion Sportpädagogik, 3.-5.6.2010, Bielefeld.

Schlenker, L., Schmidt, St., Hanssen-Doose, A., Grillenberger, M. & Seidel, I. (2010). Vergleich der motorischen Leistungsfähigkeit von Grundschulkindern mit und ohne kardiovaskulärem Risiko. Abstract. Jahrestagung der dvs-Kommission Gesundheit „Qualität im Handlungsfeld Sport und Gesundheit“ 30.9.-1.10.2010, Universität Vechta.

Der Bereich der Förderung von Lernbereitschaft durch Bewegung – ein Ansatz zur Wirksamkeitsprüfung der „Bewegten Schule“  – war und ist ein weiterer Schwerpunkt in der Arbeit des FoSS, der als Schnittstelle zwischen Schule und Freizeitsport einzuordnen ist.

Veröffentlichungen und Vortrag:

Seidel, I., Sedlak, A. & Kunz, R. (2010). Tägliche Bewegungspausen an der Privaten Wirtschaftsschule begemann. Eine Studie zur Überprüfung der Auswirkungen einer täglichen Bewegungspause auf die Konzentrationsfähigkeit und auf das Klassenklima bei Schülern der Klasse 8-11 der Privaten Wirtschaftsschule begemann München. Abschlussbericht. Karlsruhe.

Seidel, I., Walter, K. & Härtel, S. (2010). Zusammenhang zwischen exekutiven Funktionen und aerober Ausdauerleistungsfähigkeit junger Erwachsener. Abstract, 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26.-30.9.2010, Bremen

Seidel, I., Walter, K. & Härtel, S.: „Zusammenhang zwischen exekutiven Funktionen und aerober Ausdauerleistungsfähigkeit junger Erwachsener.“ Vortrag beim 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26.-30.9.2010, Bremen.

Das FoSS erweist sich bundesweit als wertvoller Partner in der Test- und Talentproblematik.

Abstracts, Vorträge und Veröffentlichungen zum Thema Tests und Talent:

De Bock, F., Menze, J., Becker, S., Fischer, J. & Seidel, I. (2010 accepted). Physical Activity Assessment in Preschool Children by combining Accelerometer and Heart Rate Recordings. Medicine and Science in Sports and Exercise

Seidel, I. (2010). Wissenschaftliche Grundlagen und praktische Implikationen für Testverfahren zur Auswahl von Talenten. In J. Freiwald & Pieper, S. (Red.), Suchen, Entwickeln, Fördern – Fundamentale Aufgaben im Nachwuchsleistungssport; Reader zum Sportgespräch/24. Internationaler Workshop am 8. und 9. Juni 2009 in Lünen (S. 30-43). Aachen: Meyer & Meyer.

Seidel, I. (2010). AK 2: Methoden und Testverfahren zur Talentsichtung im frühen Jugendalter – sportartübergreifend oder sportartspezifisch? In J. Freiwald & Pieper, S. (Red.), Suchen, Entwickeln, Fördern – Fundamentale Aufgaben im Nachwuchsleistungssport; Reader zum Sportgespräch/24. Internationaler Workshop am 8. und 9. Juni 2009 in Lünen (S. 110-125). Aachen: Meyer & Meyer.

Büsch, D., Strauß, B., Seidel, I. & Pabst, J. (2010). Konfirmatorische Prüfung des Strukturmodells sportmotorischer Fähigkeiten mit einem mehrdimensionalen Rasch-Modell. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft, 2.-4.9.2010, Hamburg.

Büsch, D. & Seidel, I. (2010). Sportmotorische Tests 2010 bis 2020 – Aktivitäten und Perspektiven. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft, 2.-4.9.2010, Hamburg, Arbeitskreis.

Seidel, I. (2010). Sportpsychologische Kriterien für die Talentauswahl und

Talentförderung – Bedarf, Befunde, Konsequenzen. In G. Amesberger, Th. Finkenzeller & S. Würth (Hrsg.), Psychophysiologie im Sport – zwischen Experiment und Handlungsorientierung, Abstract. Abstractband (S. 25). Hamburg: Czwalina.

Seidel, I. (2010). Sportpsychologische Kriterien für die Talentauswahl und Talentförderung – Bedarf, Befunde, Konsequenzen. Arbeitskreis auf der 42. asp-Jahrestagung, 13.-15.5.2010. Salzburg (Österreich).

Seidel, I. (2010). Zur Entwicklung der psychischen Wettkampfstabilität von Nachwuchsleistungssportlern. In G. Amesberger, Th. Finkenzeller & S. Würth (Hrsg.), Psychophysiologie im Sport – zwischen Experiment und Handlungsorientierung, Abstract. Abstractband (S. 169). Hamburg: Czwalina.

Seidel, I.: „Zur Entwicklung der psychischen Wettkampfstabilität von Nachwuchsleistungssportlern.“ Vortrag auf der 42. asp-Jahrestagung, 13.-15.5.2010. Salzburg (Österreich)

Seidel, I. & Pabst, J. (2010). Talente im Handball – Auf der Suche nach neuen Ansätzen. Abstract. dvs-Sportspielsymposium 22.-24.9.2010, Münster, Arbeitskreis

Hohmann, A. & Seidel, I. (2010, submitted). Talent identification and talent prognosis in German young elite athletes. Journal of Sports Sciences.

Schlenker, L., Seidel, I. & Bös, K. (2010). Deutscher Motorik-Test 6-18 (DMT 6-18) – Relevanz und aktuelle Umsetzung in Deutschland. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft, 2.-4.9.2010, Hamburg.

Seidel, I.: „Talent und Schule.“ Hauptvortrag auf dem 7. dvs-Sportspielsymposium „Höchstleistungen in den Sportspielen – vom Talent zur Expertise“, 22.-24.9.2010, Münster.

Weitere Satellitenprojekte zu diesem Bereich sind die Testung von Grundschülerinnen und Grundschülern in Nordrhein-Westfalen sowie ein komplettes Screening der Grundschulkinder der Stadt Münster, die ebenfalls 2009 bzw. 2010 durchgeführt wurden und werden.

Vorträge und vorläufige Ergebnispräsentationen des NRW-Projekts sowie Manual:

Seidel, I.: „Der Motorische Test MT2 für die Sportschulen in NRW.“  Vortrag für die Pilotphase der NRW-Sportschulen, 10.03.2010, Düsseldorf

Seidel, I. (2010). Sportmotorische Tests im Nachwuchsleistungssport – der MT1 und MT2 an den NRW-Sportschulen. Geladener Arbeitskreis beim 25. Internationalen Workshop Talentsuche und Talentförderung „Leistungssport 2020 – Neue Antworten auf veränderte Wirklichkeit“, 31.05.-01.06.2010, Duisburg.

Engel, F.: „Erfolgreich testen – Information zur Organisation und Durchführung des MT1.“ Vortrag beim 25. Internationalen Workshop Talentsuche und Talentförderung „Leistungssport 2020 – Neue Antworten auf veränderte Wirklichkeit“, 31.05.-01.06.2010, Duisburg

Kunz, R.: „Erfolgreich testen – Information zur Organisation und Durchführung des MT1.“ Vortrag beim 25. Internationalen Workshop Talentsuche und Talentförderung „Leistungssport 2020 – Neue Antworten auf veränderte Wirklichkeit“, 31.05.-01.06.2010, Duisburg

Engel, F., Bös, K. & Seidel, I. (2010). Wie talentiert sind die NRW-Sportschulbewerber 2007 bis 2010. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft, 2.-4.9.2010, Hamburg.

Seidel, I., Engel, F. & Bös, K. (2010). Der Motorische Test MT2 – ein Testverfahren zur Sichtung von Nachwuchsathleten an den NRW-Sportschulen. Abstract. dvs-Symposium Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft, 2.-4.9.2010, Hamburg.

Bös, K., Schlenker, L. , Kunz, R. & Seidel, I. (2010). Motorischer Test für Nordrhein-Westfalen (2. erweiterte Auflage). Düsseldorf: Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Sport und Kultur.

Das FoSS wurde 2010 als Partner für die Wissensplattform der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg angefragt und hat diese Herausforderung angenommen. Nach diversen Vorgesprächen wurde im April 2010 ein detailliertes Angebot des FoSS an die Kinderturnstiftung Baden-Württemberg adressiert. Diverse Absprachen, die die Aufgabenbereiche näher qualifizierten, sind in Karlsruhe und Stuttgart getroffen worden.

Veröffentlichungen für die Kinderturnstiftung Baden-Württemberg:

Bös, K., Kunz, R., Schlenker, L., Seidel, I. (2010). Kinderturn-Testplus. Testanleitung für 3 – 10-Jährige. Eigenverlag Stuttgart

Ingelmann, C., Engel, F. (2010). Wissensplattform. Internet-tool der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg.

Ingelmann, C., Engel, F. (2010). Stundenbildeditor. Internet-tool der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg.

Erstmals 2010 wurde das FoSS-SportsCamp für Karlsruher Kinder und Jugendliche im Alter von 12-14 Jahren durchgeführt. Wer hier teilnehmen wollte, musste eine begründete Bewerbung beim Veranstalter einreichen. Diese Ferienmaßnahme für Kinder – angekündigt durch einen Flyer und durch E-Mail-Anschreiben (21.12.2009 und 26.01.2010) an alle Karlsruher Haupt- und Realschulen sowie Gymnasien sowie durch persönliche Empfehlung der FoSS-SportsCamp TrainerInnen und Betreuerinnen in den Vereinen und Trainingsgruppen - war vom Alterskorridor und der Sportartenauswahl so gesetzt, damit die für den MT1 erarbeiteten Testbatterien an einer kleineren Grundgesamtheit (50 Kinder) erprobt und danach evaluiert werden konnten.  

Die 50 Teilnehmerinnen und Teilnehmer am FoSS-SportsCamp haben den Test am ersten Tag absolviert und bekamen danach von ihrem jeweiligen FoSS-SportsCamp-Trainer die individuelle Auswertung mitgeteilt und eine umfassende nachhaltige Beratung über ihre motorischen Stärken und Schwächen sowie Interventionsmöglichkeiten. Das Ergebnis der Testung wurde darüber hinaus als Grundlage in das Trainingskonzept zur individuellen Förderung aufgenommen und während der Camp-Woche umgesetzt.

Öffentlichkeitsarbeit zum FoSS-SportsCamp 2010:

Köcher, H. (2010). FoSS-SportsCamp 2010. Ein wissenschaftlich unterstütztes Ferienprogramm für Sportbegeisterte im Alter von 12 bis 14 Jahren. In: FoSS-Newsletter Nr. 13 & 14,  

Köcher, H. (2010). FoSS-SportsCamp 2010 – ein Resümee. In: FoSS-Newsletter Nr. 15, 

N.N. (2010). KIT organisiert in den Ferien SportCamp für Schüler. Vorankündigung. Badische Neueste Nachrichten vom  22.04.2010  

Brandl, O. (2010). KIT macht Schule. Das FoSS-SportsCamp. Vorankündigung. LooKIT (Ausgabe 02/2010), 63. 

Brandl, O./Friese, R. (2010). KIT goes school. The FoSS SportsCamp. Announcement. LooKIT (02/2010), 63. 

N.N. (2010). Homepage KIT (Mai 2010). Vorankündigung.

N.N. (2010). KIT-Newsletter für Mitarbeiter (Ausgabe 1/2010)

KIT-interner Vortrag zum Thema FoSS-SportsCamp 2010:

Köcher, H. (2010). FoSS-SportsCamp 2010 - Die Vereinbarkeit von Wissenschaft und Praxis in der erstmaligen FoSS-Ferienveranstaltung für Kinder/Jugendliche. Jour Fixe des KIT-Frauenclub, Karlsruhe.

Ebenfalls erstmals 2010 wurde in Kooperation mit dem Städtischen Klinikum in Karlsruhe (Veranstalter: Prof. Dr. Joachim Kühr, FoSS-Beiratsmitglied und Leiter der Kinder- und Jugendklinik) drei Mal (09.-13.08.2010, 23.-27.08.2010 und 06.-10.09.2010) ein einwöchiges Angebot für adipöse Kinder realisiert. Die 8-15 Jährigen bekamen eine persönliche Rundumberatung, die durch das Team des Kinderklinikums geleistet wurde, die praktische Bewegungsförderung wurde vom FoSS übernommen.           
Frau Astrid Sepp hatte sich durch ihre herausragende Masterarbeit zum Thema Bewegungsförderung von adipösen Kindern 2010 optimal qualifiziert und wurde als FoSS-Referentin in das medizinische Team integriert. Die Einheiten zur Bewegungsförderung fanden in den Räumlichkeiten des Instituts für Sportwissenschaften statt.

In der bewegungswissenschaftlichen Ausrichtung lag ein weiterer international präsentierter Schwerpunkt 2009 auf reaktiven Sprüngen, insbesondere auch bei Jugendlichen, und den entstehenden Belastungsnormativen.

Nachfolgende Publikationen sind Arbeiten der FoSS-Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu dieser Thematik:

Lang, D. & Schwameder H. (2010). Ausprägung der Lateralität bei Sprüngen und isometrischer Kontraktion. In K. Mattes & B. Wollesen (Hrsg.), Bewegung und Leistung: Sport, Gesundheit & Alter – 8. gemeinsame Tagung der dvs Sektionen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft. Hamburg: Czwalina.

Richter, A., Jekauc, D., Woll, A. & Schwameder, H. (2010). Effects of age, gender and activity level on counter-movement jump. R. Jensen, W. Ebben, E. Petushek, C. Richter & K. Roemer (eds). Proceedings of the 28. International Symposium on Biomechanics in Sports, (pp. 266-269). Marquette: Northern Michigan University.

Richter, A., Räpple, S., Kurz, G. & Schwameder, H. (2010). Counter movement jump performance in adolescent students: effect of arm-swing and sport activity. Medicine and Science in Sports and Exercise (accepted).

Strutzenberger, G., Richter, A., Lang, D. & Schwameder, H. (2010). Effect of body weight on kinetic and kinematic parameters in children ascending and descending stairs. Gait & Posture (accepted).

Strutzenberger, G., Simonidis, C., Krafft, F., Mayer, D. & Schwameder, H. (2010). Joint loading at different variations of squats. R. Jensen, W. Ebben, E. Petushek, C. Richter & K. Roemer (eds). Proceedings of the 28. International Symposium on Biomechanics in Sports, (pp. 588-591). Marquette: Northern Michigan University.

Nachfolgender internationaler Preis konnte von einer FoSS-Mitarbeiterin zu dieser Thematik errungen werden:

Richter, A. (2010). 1. Platz: "Hans Gros New Investigator Award - 2010" der International Society of Biomechanics in Sports (ISBS) bei der 28. International Conference on Biomechanics in Sports in Marquette/Michigan (USA): Effects of age, gender and activity level on counter-movement jump performance and variability in children and adolescents (oral presentation).

Der Anspruch, in Zusammenarbeit mit den beiden Sportinstituten zukunftsweisende FoSS-Forschungsprojekte zu entwickeln und diese in die Praxis zu überführen, wurde 2010 mit einem ESF-Antrag (Europäischer Sozialfond) realisiert, der die Wiedereingliederung von älteren Akademikerinnen in den Sport mit Kindern und Jugendlichen zum Thema hatte („Salut!40plus“). Der Antrag wurde von Frau Sarah Baadte, Herrn Christian Hohmann und Frau PD Dr. Swantje Scharenberg formuliert.

Im Rahmen des Projekts „Kinder-Universum“, für das ein Konzept einer personalen und bewegungsfördernden Pädagogik in der frühen Kindheit entwickelt wurde, wurden im letzten Quartal 2010 die Ergebnisse für die Entscheidungsfindung hinsichtlich eines Trägers präsentiert.

Vortrag im Rahmen der Präsentation des Pädagogischen Konzepts, gedacht für das Kinder-Universum, sowie flankierende Vorträge:

Scharenberg, S.: „Unterstützung der Alltagsmotorik, spezielle Bewegungstherapie bis hin zum Sport bei Kindern bis 6 Jahren.“ Sportmedizinisches Forum Nastätten, 06.03.2010

Bös, K. & Scharenberg, S.: „Der Bewegungsführerschein – eine innovative Idee für die Kitas in Deutschland.“ Bonn, 13.07.2010

Scharenberg, S.: „Schwerpunkt Bewegung – welche Bedingungen müssen hier in einer neu zu planenden Kindertagesstätte Berücksichtigung finden?“ Karlsruhe, Oktober 2010